📚 Aprendizaje

Sí, de hecho. Ahora, permítenos hablarte un poco sobre esta elección que has hecho, y cuáles son sus implicaciones para ti personalmente, ¿está bien?

Primero que todo, ha habido cierta seguridad en quedarse alrededor de la bifurcación, ¿entiendes? Era cómodo, sí. Y entonces no tenías que lidiar con las ideas que surgen como, "Bueno, no tengo entrenamiento. No tengo esto. No tengo (como dijiste) 'educación' en cosas como la física cuántica, etcétera. Y sí, entendemos todas esas varias ideas lógicas, y sí, hay ciertas habilidades asociadas con las búsquedas hacia las que te estás dirigiendo, sí, ciertas habilidades que vienen con la práctica, que vienen con la exploración, que vienen con la investigación, etcétera, que vienen con el estudio." Sí, de hecho. Pero verás, es importante reconocer que al acercarte a cualquier búsqueda, hay aprendizaje, y verdaderamente, las personas que están vivas son aquellas que siempre están aprendiendo, ¿entiendes?

Hasta donde el aprendizaje no es, "Bueno, soy un estudiante hasta que ya no lo sea más". El aprendizaje no es, "Bueno, tengo que compensar por todas las cosas que no estudié cuando estaba en la escuela". Eso no es aprendizaje. Verás, eso es arreglar.

Como hemos hablado antes, con tu relación con tu hija, arreglar es algo de lo que quieres ir más allá, ¿sí? Y entonces, de manera similar, con tu relación con el aprendizaje, verdaderamente, el aprendizaje es parte de vivir. El aprendizaje es una parte esencial de vivir. De hecho, diremos que el aprendizaje es parte de ser una consciencia. Es una parte esencial de ser una consciencia, ya sea que estés viviendo en la realidad física o no.

El aprendizaje ha sido contaminado por la escuela. No, no es la escuela en sí misma, es la manifestación de la escuela construida a partir de muchas energías, incluyendo la idea de arreglar lo que está mal contigo.

Sí. Ahora, ¿de dónde viene esa idea? Vergüenza. Vergüenza siendo vertida sobre ti, sí de hecho, por maestros, por padres, etcétera, arreglando lo que está mal contigo, "Para que no tenga que arreglar lo que está mal conmigo". Y entonces, sí, el aprendizaje, en toda su belleza y majestuosidad y naturaleza esencial, ha sido contaminado en tu sistema de creencias. Y entonces se convierte en una cuestión de, "El aprendizaje es lo que necesito hacer para arreglar lo que está mal conmigo".

Sí, "para poder arreglar a otras personas y no tener que ser arreglada". No, no tienes que ser la profesora. No tienes que ser ni siquiera la doctora, a menos que quieras. No tienes que tener letras después de tu nombre si no quieres, está bien, si eso no resuena para ti. ¿Cuánta libertad hay en eso? Y entonces, no tienes que ser la profesora, y no, no tienes que ser la estudiante tampoco. No, para nada. Verás, el estudiante, en el sentido del que estamos hablando, se subordina al maestro por respeto a las "cuotas" que el maestro ha pagado, y, "No seas altanera con el maestro". Entiendes. Y entonces, es una forma de adherirse a ese sistema de arreglar.

Sí, es una forma de decir, "Está bien, voy a estar de acuerdo en nuestra relación (tú, profesor, y yo, estudiante) de ser menos que tú hasta que sea tú. Y no seré arrogante, y pensaré que soy igual a ti hasta que haya pagado las cuotas que tú has pagado. De esa manera, me otorgas tu conocimiento. De esa manera, estarás feliz conmigo. De esa manera, me aprobarás".

Ahora, entiendes, eso es disfunción. Y verás, ni siquiera necesitas un maestro físico para ir a ese lugar alrededor del aprendizaje, ¿ves?

Exactamente. Entonces verás, estas son cosas importantes a considerar mientras entras en tu Gran Trabajo. Sí, darle realmente espacio, realmente examinarlo, realmente desmontar tu relación con el aprendizaje, realmente mirar dónde te has subordinado a aquellos que tienen "la educación" versus tú que no la tienes. Realmente mirar, "Está bien, ¿a quién necesito convencer de que soy suficiente? Verás, el aprendizaje no es lo mismo que ser suficiente. Ser suficiente es, primero que todo, una elección de dejar ir el no ser suficiente.

No. No tienes que ir y obtener un título. No tienes que ir y hacer esto o aquello para calificar para ser suficiente. En el nivel de ser suficiente, es una elección de dejar ir el no ser suficiente. Esto es esencial, también, en términos de clarificar y purificar ese sentido de lo que es el aprendizaje en relación con la vida. El aprendizaje es parte de vivir, y sí, por extensión entonces, parte de ser una consciencia. Si no estás aprendiendo, entonces estás de alguna manera suprimiendo tu vida, suprimiendo tu vitalidad, suprimiendo tu consciencia.

Ahora verás. Ahora estás conectando con eso. Verás, te has juzgado a ti misma por no estar aprendiendo, porque no estás adhiriéndote a ninguno de esos estándares de lo que se "supone" que es el aprendizaje. Sí, para que estés complaciendo al maestro, etcétera—el maestro en tu mente.

Absolutamente. Sí, "Esto es lo que está mal contigo. Arréglalo".

Absolutamente. Verás, aplasta tu espontaneidad. Aplasta tu inspiración. Aplasta tu emoción, tu libertad, tu pasión, y sí, debido a todo eso, aplasta tu aprendizaje, incluso si llegas tan lejos como para disciplinarte a hacer ese viejo tipo de aprendizaje. Aún aplasta todas esas cosas.

Sí, de hecho, y hacer el aprendizaje de la manera antigua es adherirse a esos estándares de lo que es ser un estudiante aceptable, sí, para compensar por los errores del pasado, para arreglar lo que está mal contigo. Y sí, en el proceso, no tener motivación genuina para realmente aprender algo, sino solo la motivación de alguna manera calificar a los ojos de otro, de alguna manera demostrar algo que alguien más espera.

Y sí, ese adulto, ese adulto espiritual, vibrante, poderoso necesita ser libre de eso.

Sí.

Eres muy, muy bienvenida. Oh sí.